La presente investigación sobre Efecto de aplicación de la estrategia ágil & scrum para el aprendizaje basado en competencias en la educación universitaria”, aplicado en el curso de Formulación de Proyectos de la Escuela Profesional de Economía, Universidad Nacional de Ayacucho, cuyo propósito es medir el impacto de la implementación de la Estrategia Ágil & Scrum en el aprendizaje basado en competencias en la educación universitaria virtual. El tipo de investigación es aplicada, nivel es explicativo, diseño es cuasiexperimental. El muestreo de tipo intencional dividido en dos grupos; 69 estudiantes del grupo experimental y 69 estudiantes grupo de control. Se aplicó el procedimiento tomando en cuenta el modelo de diferencias en diferencias. Los resultados encontrados, muestran que existe evidencia suficiente para rechazar la hipótesis nula (porb F-stat= 0.000, p< 0.05) y aceptar la hipótesis de investigación; asimismo, la bondad del ajuste del modelo de 70.4%(R 2= 0.704) nos permite demostrar que la implementación de la estrategia Agile & Scrum tiene un efecto favorable en el nivel de aprendizaje basado en la competencia en la modalidad de educación virtual en los estudiantes del grupo de tratamiento.
@article{vivanco2022efecto,author={Hinojosa, Tony and Huamanculí, Bernabé and Altamirano, Thalia},doi={10.37811/cl_rcm.v6i5.3281},issn={2707-2215},journal={Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar},month=dec,number={5},pages={2807},title={{Efecto de aplicación de la estrategia ágil & scrum para el aprendizaje basado en competencias en la educación universitaria}},url={https://www.ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/3281},volume={6},year={2022}}